På tisdag vår vinterfriluftsdag

TA HEM ALLA SKRIDSKOR OCH SKIDOR!

Glosor v 14-15

Planering vecka 14

Måndag 1/4	Tisdag 2/4	Onsdag 3/4	Torsdag 5/4	Fredag 6/4
Läxa: matte, volym och tid. Träna glosorna som finns på bloggen: Every day	Friluftsdag	Idrott inomhus.		Idrott inomhus. Ta med läxan till skola

Planering vecka 13

Måndag 25/3	Tisdag 26/3	Onsdag 27/3	Torsdag 28/3	Fredag 29/3
Läxa: olika läsläxor.	Slöjd Bokbuss	Idrott inomhus.		Hedenloppet för år 2-3 Start kl.9.00 Ta med (om du vill), smörgås, frukt och något att dricka. Ta med läxan till skolan.

Anteckningar från Verksamhetsråd 12/3–19

Närvarande

Sara Wikström

Helena Öhrwall

Emma Backlund 5 a

Elisabeth Eriksson, år 3 och fritids

Helena Johansson, år 2

Therese Henriksson, 6 a

Pia Hägglund, 4 b

Malin Klang

Maria Larsson Palo

1.     Rektor tar upp om planeringen inför höstterminen och vilka som kommer att arbeta i de olika klasserna.

Alla tjänster är inte helt klara ännu. Förskoleklass kommer att ha 38 barn.

2.     Arbetskväll på skolan. Kommer att bli den 21/5. Föräldrar och personal träffas och arbetar tillsammans. Det kommer bland annat att finnas möjligheter att måla insidan av lekstugan och bygga färdigt en påbörjad altan till denna.

Fönsterputsning är också välkommet.

3.     Skolans marknad kommer att bli den 11/6

4.     Filmdagen. En förälder har lyft frågan om mängden fika på den årliga filmdagen som äger rum sista veckan innan jullovet. Föräldern tycker att barnen ska poppa popcorn med personalen i skolmatsalen och äta dessa med mjölk till istället för att ha med sig onyttiga saker som läsk och godis.

Verksamhetsrådet tycker inte att mängden fika är så farlig vid filmdagen då det bara är en gång per år, och anser därför att barnen kan få äta något onyttigt då. Men inga överdrivna mängder.

5.     Medhavt fika vid friluftsdagar. Skolans friluftsdagar bör ha en sund profil och därför kan man ta med smörgås, varm dryck, frukt. Klasslärare kan sätta ut på bloggen vad man får ha med sig så uppstår inte problem med att vissa har läsk och liknande.

6.     Friluftsdagen blir den 19/3 för lågstadiet och 2/4 för mellanstadiet.

Kolla upp om det är militärövning i Degerbergsfortet den dagen lågstadiebarnen ska vara i Pagla. (Vilket det var förra året.) Eftersom försvaret har sin stora vinterövning denna vecka. Dock vet vi inte exakt var.

7.     Punkter som togs upp under elevrådet.

·        Femmorna önskar sig en ny matsedel och mindre prat på lektionerna. De är också missnöjda med hallonsylten som serveras och tycker att det ska vara jordgubbssylt istället.

·        Sexorna vill att år 6 ska få tugga tuggummi fritt. De vill också ha fler inneraster och skorna på inomhus.

·        Fyrorna vill ha en utomhuskran eftersom de blir törstiga när de leker ute. De vill även ha biljard och pingisbord. Verksamhetsrådet funderar på om man kan bygga ett pingisbord på fritids eller om man kan skaffa ett begagnat? År 4 vill även att skolan ska bjuda på frukt.

·        Treorna tycker inte om att andra kastar böcker på golvet, och vill att de övriga eleverna ska vara mer försiktiga med böckerna samt hjälpa till att hålla ordning.

·        Det har kommit fram att barn klättrar på räcket högst upp i trappan. Det är farligt och rektor har tagit beslut om att få ett förhöjt räcke där så att ingen kan falla ner.

8.     Elisabeth berättar om verksamheten på fritids. Man har tema rörelse, sund kost, utomhusvistelse, yoga. Viktigt med att kunna vila och slappna av. Man har också infört tyst mellanmål, då man lyssnar på musik eller saga i matsalen. Barnen och personalen tycker att det är mycket lugnare och trevligare. Till våren ska man ha mer mellis utomhus.

9.     Helena berättar om lågstadiet.

·        År 1 Väder och motsatser.

·        År 2 Respekt, samarbete, kamratskap.

Svenska, grammatik, grupparbete, textanalys.

Ma, multiplikation, längd och höjd.

NO, kroppen, vinter.

So, världsreligioner, sophantering.

·        År 3. No vatten. So, tolerans. Sv och ma, förberedelser inför nationella proven.

·        År 4, blandar grupper mellan klasserna.

So, vikingatiden, No, väder, Matematik skala, vinklar, area.

Svenska, läsförståelse.

·        År 5 skriver spännande berättelser. Boksamtal.

Decimaltal i matematiken, samt de fyra räknesätten.

So, geografi, kartkunskap.

No, kroppen.

Teknik, programmering.

Bild, akvareller.

Engelska, muntliga framställningar.

·        År 6. Engelska, nationella prov. Svenska berättelser och gestaltande beskrivning.

So, religioner, moral, etik.

No, Lufttryck och värme.

Matematik, decimaltal.

Idrott, skridskor och skidor. (Under viss protest.) Dock varannan lektion inomhus.

10.                    Skolan har köpt in utrustning för skridskoåkning och skidor.

Har man pjäxor över med NNN binding kan man skänka dessa till skolan.

11.                    Rektor berättar om ett studiebesök hos utomhusförskola i Kiruna. Personalen från Heden inspirerades av många kreativa knep för utomhusaktiviteter.

12.                    9-10 april kommer personal från Hedenskolan att vara på fortbildning i både Luleå och Stockholm. Det kommer att finnas vikarier.

13.                    Frågor från föräldrar. Hur kan informationen om verksamhetsrådet nå ut på ett enklare sätt? Förslag på att rektor har hand om mejllistan.

·        Mötet bestämmer att vi ska samla ihop alla namnen för att göra en mejllista. Information om mötet bör också läggas upp på bloggarna så att föräldrar hinner se och komma med frågor att skicka med till sina klassrepresentanter.

·        Hur fungerar Sigma-matten?  Man tycker att den är bra. Hinner inte med allt då praktiskt tar tid.

·        Nästa möte blir 13/5 kl. 18

·        Vem organiserar arbetskvällen?

·        Det har blivit lugnare på bussarna nu.

·        Brukar skolbussbolaget eller försvaret informera skolan om när skolbussar inte går för att exempelvis Mockträskvägen är stängd på grund av militärövning? Och svaret på denna fråga var nej.

Planering vecka 12

Måndag 18/3	Tisdag 19/3	Onsdag 20/3	Torsdag 21/3	Fredag 22/3
Läxa: läseboken sid. 77-82 Träna på engelska partyord. Finns på bloggen.	Slöjd	Idrott skidor		Idrott skidor Ta med läseboken till skolan.

Till
Förälder/vårdnadshavare till elev i årskurs 3
i grundskolan och sameskolan
eller i årskurs 4 i specialskolan

Hej!
Du får det här brevet för att du är förälder och/eller vårdnadshavare
till en elev som under vårterminen ska genomföra nationella prov i
ämnena matematik, svenska och svenska som andraspråk.
Varför ska eleverna genomföra nationella prov?
Elever i grundskolans och sameskolans årskurs 3 samt i specialskolans årskurs 4 ska
genomföra nationella prov. Proven ska stödja en likvärdig och rättvis bedömning
av elevernas kunskaper. Proven ska ge läraren stöd vid bedömning av elevens
kunskaper enligt de kunskapskrav som finns i kursplanerna.
Proven utvecklas och konstrueras vid Stockholms och Uppsalas universitet på
uppdrag av Skolverket. Uppgifterna i proven har prövats ut i många olika skolor
runt om i landet. Elever och lärare har fått ge synpunkter som har tagits tillvara när
provet tagits fram.
Det är kursplanerna i de olika ämnena som är utgångspunkt när provens innehåll
och utformning bestäms. Men allt i ett ämnes kursplan kan inte prövas i ett prov.
Ett sådant prov skulle bli alltför omfattande.
De nationella proven utgår inte från något visst arbetssätt eller några speciella
läromedel. I proven ska eleven visa sina kunskaper på flera olika sätt.
När ska proven genomföras?
De nationella proven består av olika delprov. Proven ska genomföras under
vårterminen, veckorna 11-20 och är obligatoriska. Skolan beslutar när under
perioden som de olika delproven ska genomföras. Tanken är att proven ska vara en
del av undervisningen så långt det är möjligt under perioden.
Hur bedöms proven?
Till de nationella proven finns detaljerade bedömningsanvisningar som läraren ska
följa. När läraren sedan gör en helhetsbedömning av en elevs kunskaper i ett ämne
tar läraren även hänsyn till resultatet på proven.
Resultatinsamling
Skolverket samlar in resultat från de nationella proven i samarbete med Statistiska
centralbyrån (SCB). Insamling av provresultat behövs för utvärdering på skolorna
men även för analyser av resultat i landet, i kommunerna och hos huvudmän för
fristående skolor.
Läs vidare på
baksidan
Vad innehåller ämnesproven?
De nationella proven har ett gemensamt tema. Temat utgår från en berättelse om
barnen Nova och Troj. Syftet med berättelsen är att avdramatisera provsituationen
och underlätta för eleverna. Efter varje delprov sätts en del av en bild och text upp
på en affisch i klassrummet som tillhör berättelsen. När alla delar är på plats har
också äventyret med de båda barnen fått sin avslutning och eleverna genomfört alla
delprov.

Matematik
Det nationella provet i matematik består av olika delprov med skriftliga uppgifter
som eleverna löser individuellt och muntliga uppgifter som eleverna löser i mindre
grupper. Både i de skriftliga och i de muntliga uppgifterna ges eleverna möjlighet
visa att de kan förklara och argumentera för hur de tänker matematiskt.
Svenska och svenska som andraspråk
Det nationella provet är gemensamt för de båda svenskämnena och består av ett
antal delprov. Det finns både uppgifter som eleverna löser individuellt och i grupp.
Genom de olika uppgifterna ska eleverna få möjlighet att visa sin kunskap inom
områdena tala, samtala, läsa och skriva.
Vad är en kunskapsprofil och en självbedömning?
Elevens resultat på de nationella proven och lärarens bedömning av elevens övriga
prestationer i ämnena kan sammanfattas i kunskapsprofiler. Dessa dokument kan
användas som underlag vid utvecklingssamtal.
Till varje prov finns en självbedömningsdel där eleven ska fundera kring det
egna lärandet och beskriva sin förmåga i respektive ämne. Självbedömningen
kan sedan jämföras med elevens kunskapsprofil i ämnet och diskuteras vid
utvecklingssamtalet.
Kontakta Skolverket
nationellaprov@skolverket.se
Var finns mer information?
Mer information om de nationella ämnesproven finns på Skolverkets webbplats
www.skolverket.se/bedomning

Engelska v 11

Vi fortsätter att träna på party-orden eftersom fredags engelskan gick bort v 9.